博物馆（Museum）的英文词根为缪斯（Muses），是希腊神话中主司艺术与科学的九位女神的总称，她们能够激发人的创作灵感，可见博物馆在词源学上就有启人心智的意涵。博物馆的性质、特征和功能随着历史的发展而不断变化：早期博物馆的收藏只有少数特权阶层才可以观赏，直到1682年，英国阿什莫林艺术和考古博物馆面向公众开放，原本属于特权阶层的藏品才得以向全社会展示。十八世纪下半叶，大英博物馆和卢浮宫相继向民众打开大门，博物馆开始成为人们文化活动中不可或缺的一部分。

通过博物馆，我们可以了解历史、认识世界、感知艺术、激发灵感与想象。海伦·凯勒在《假如给我三天光明》中将最重要的第二天交给博物馆：“这一天，我将向世界、向过去和现在的世界匆忙瞥一眼，我想看看人类进步的奇观，那变化无穷的万古千年。这么多的年代，怎么能被压缩成一天呢？当然是通过博物馆……那里是使用你眼睛的好地方”。剖析藏品所蕴含的历史文化内涵是博物馆研究不可或缺的内容。与此同时，随着经济社会和科学技术的发展，该领域还涌现出许多亟待探讨的课题。比如，交互技术在展览中的应用、博物馆与社区和城市的关系、景观的叙事性设计、文化遗产的传承与创新等等。博物馆是一个能让不同专业的同学发挥所长的话题。

本课程中，我们不再是走马观花的游客，而是体验者、观察者、思考者。我们将体验策展人的角色，面对展厅这样一个“白盒子”，如何用展品书写思想？如何确定主题、选择素材、搭建故事线索、设计表达策略？我们还要承担观察者的角色，清华艺博这类高校博物馆有什么独特之处？当下大热的“国潮”、“文创”产业该如何认识？最终，我们的目标是成长为独立的思考者，通过博物馆这样一种文化载具，实现与古今中外的自由对话。

让我们走进国博、故宫、卢浮宫、大都会等国内外文博机构，共同开启一段博物馆奇妙之旅。