l 教育背景

2012年-2017年：北京大学 教育学  博士

2008年-2012年：清华大学 新闻学 学士

l 工作经历

2020年至今：清华大学写作与沟通教学中心，讲师

2017年-2020年：中央美术学院 教务处

l 学术兼职与公共服务

未央书院导师（2022-2023学年度）

GMI（GlobalMoms Initiative）妈妈写作支持计划评委

l 其他开设课程

中国大学MOOC《英文学术写作实战》

l 代表性研究成果

学术研究

毛君：《从观影到品评：电影批评的美育实践功能》《美育学刊》2022第4期，第21-28页

毛君，李尚远：《工程师需要怎样的美育》第二届全国青年学者美育学论坛2022年8月。

毛君：《民国时期“训育”的本土化实践》《教育学报》2019年第1期，第116-128页

娄雨，毛君：《谁会成为研究者?——从“逃离科研”看博士生为何选择或放弃科研工作》《教育学术月刊》2017年第6期，第73-80页

毛君：《日本“幼小衔接”教育的改革——基于东京一所示范校的个案分析》《比较教育研究》2016年第9期，第21-26页

毛君《<中小学生守则>变迁中的“权力—知识》《教育学术月刊》2015年第5期，第63-69页

科研项目

主持：清华大学本科教改课题：《搭建从个体心智到共通学理的桥梁——写作类通识课中的经典理论教学模式探究》（ZY01_01）2020-2021

主持：清华大学本科教改课题：《将美寓于专业教学之中——依托高校博物馆的艺术与科学融合实践教学单元设计》（DX02_28）2021-2024，

参与：广东省社科规划2022年度常规项目-青年项目《融合艺术媒介的新型教育质性方法论研究》2022-2024