我们为什么会感受到美？美是永恒的吗？或者是有社会性和时代性的？美，是人主观体认得来，还是被客观外界所赐予？这些关于美的讨论，都与作为主体的“自我”有关。本课程不是美学课，而是人文思维和写作训练课，通过“美”这一媒介，来尝试认识自我与时代。

       写作以往通常认为是“文学”的职责，而本课程是说理性写作，分析观点产生的多重预设（包括哲学前提和立场），如何组织材料以支持论证，注重观点形成过程的推导与逻辑，锻炼与他人的沟通与理解。同时，写作是自我剖析的过程，也是一种自我治疗，不断完善自我，追求再造理性，融化外界所塑造的复读机式自我，努力自我更新，顺利实现从中学到大学的过渡。