l 教育背景
2015年-2020年：北京大学新媒体与网络传播专业 博士（直博）
2019年：鲁汶大学（Leuven University） 访问学者
2012年-2015年：北京大学经济学专业 学士（双学位）
2011年-2015年：北京大学新闻学专业 学士
l 工作经历
2022年至今：清华大学写作与沟通教学中心 讲师
2020年-2022年：清华大学写作与沟通教学中心，专职教师；清华大学教育研究院，博士后
l 学术兼职与公共服务
《传媒》期刊 特约编辑
《新媒体传播研究》期刊 特约编辑
北京大学人工智能应用与创新实验室 研究员
l 奖励荣誉
清华大学课程思政示范课（写作与沟通：数字化生存、代际）（2024年）
清华大学课程思政示范教师（2024年）
上海交通大学-国际传播学会（ICA）教师组优秀论文奖（2022年）
l 代表性研究成果
期刊论文
Yaoying Zhu，Zhuo Song：Users’ perception of media content and content moderation: Exploring antecedents of reporting harmful comments from a dual perspective. Online Journal of Communication and Media Technologies, no. 4 (2025), e202542.
朱垚颖，谢新洲，王一清：《中国互联网BBS三十年：用户、商业、政策逻辑的角力与交织 》，《新闻爱好者》2025年第8期，第4-13页。
朱垚颖，张晓萌：《在纷杂中寻找主线：人物采访与写作的关键技巧》，《新闻与写作》2025第7期，第110-112页。
朱垚颖，王媛：《嵌入与融入：信息素养教育在大学写作课中的教学应用研究》，《传媒》2025年第3期，第74-76页。
朱垚颖：《以用户为中心：纸媒内容到新媒体平台的写作转换》，《写作》 2025年第1期，第45-52页。
朱垚颖，朱楷：《伦理道德视角下生成式人工智能署名权归属研究》，《新媒体传播研究》2025年第1期，第97-104页。
朱垚颖：《通识写作课的网络媒介素养教育与课程思政实践》，《传媒》2024年第5期，第85-87页。
Xinzhou Xie, Lin Shi, Yaoying Zhu*：Why Netizens Report Harmful Content Online： A Moderated Mediation Model. International Journal of Communication, no. 17 (2023), pp. 5830–5851.（通讯作者）
朱垚颖：《巧设记忆点，让文章入脑入心》，《新闻与写作》2023年第7期，第109-112页。
朱垚颖：《高校写作课融合教学的技术运用与实践效果》，《传媒》2022年第22期，第88-90页。
朱垚颖：《视听融合：短视频评论如何组合声画要素》，《新闻与写作》2022年第 10期，第106-110页。
朱垚颖，谢新洲，张静怡：《安全与发展:网络内容审核标准体系的价值取向》，《新闻爱好者》2022年第 11期，第27-33页。.
朱垚颖，张博诚：《演进与调节：互联网内容治理中的政府主体研究》，《人民论坛·学术前沿》2021年第5期，第102-107页。
朱垚颖：《从技术运用到情境设置：通识写作课融合教学中“在场感”的塑造》，《写作》2021年第6期，第101-106页。
朱垚颖：《高校主题式写作教学的发展现状与影响研究》，《写作》2020年第6期，第108-115页。
谢新洲，朱垚颖：《技术、内容、用户：中国网络视频发展逻辑》，《出版科学》2020年第6期，第79-89页。
谢新洲，朱垚颖：《信息资源管理视角下的欧盟数字版权保护研究》，《信息资源管理学报》2020年第6期，第60-70页。
会议论文
Lin Shi, Jingjie Kuang, Yaoying Zhu. Confiscate or Co-Play？The Digital Parenting Dilemma and the Pursuit of Happiness —An Empirical Study Based on 301 Parent-Child Responses in Mainland China. International Association for Media and Communication Research(IAMCR), 2025, Singapore.
Yaoying Zhu, Zhuo Song, Yuanxin Wang. From Motivation to Behavior A Study on Online Learners' Self-Regulation, Self-Efficacy, and Learning Duration. Tsinghua Higher Education Forum, 2025, Bali Island.
朱垚颖：《互联网内容治理评价体系的建构研究——以治理评估为中心的考察》，第十五届中国传播学大会，2022年，苏州。
图书著作
谢新洲，朱垚颖：《网络评论：理论与实践》，北京：人民日报出版社，2025年。
朱垚颖：《写作课“数字化生存”主题中的大学生媒介素养教育》，见彭刚主编：《同向同行：清华大学课程思政教学案例集》，北京：高等教育出版社，2024年，第102-113页。
谢新洲，朱垚颖等：《中国特色网络内容治理体系与监管模式研究》，北京：人民出版社，2024年。
谢新洲，朱垚颖等：《见微知著：地县媒体融合创新实践》，北京：人民出版社，2020年。
科研项目
主持2024年清华大学写作中心教改六期项目“内容与路径：生成式人工智能丰富写作课教学资源研究”
主持2023年清华大学本科生教学改革项目“通识写作课中的大学生数字素养教育与课程思政实践研究”
主持2021年清华大学本科生教学改革项目“写作课融合教学中的新媒体技术运用与教学要素研究”
主持2021年中国博士后科学基金面上资助项目“信息生态系统视角下的互联网内容治理要素与评价体系研究”
参与2021年清华大学本科生教学改革“主题式写作课的通识理念探索与实践”
参与2018年国家社会科学基金重大项目“中国特色网络内容治理体系及监管模式研究”
参与2018年马克思主义理论研究和建设工程重大项目“推进网上治理、建设网络良好生态研究”
参与2018年国家自然科学基金重大项目“新媒体发展管理理论与政策研究”
