l 教育背景

2012年-2017年：北京大学 教育学   博士

2008年-2012年：清华大学 新闻学 学士

l 工作经历

2020年至今：清华大学写作与沟通教学中心，讲师

2017年-2020年：中央美术学院 教务处

l 学术兼职与公共服务

未央书院新生导师（2022学年至今）

小动物保护协会指导教师

l 其他开设课程

《博物馆中的艺术与科技》

2024年夏，思政实践课程带队教师

l 奖励荣誉

爱弥尔到巴黎——从《爱弥尔》初次社交看卢梭的自然教育观，获2024年第七届华夏古典教育研究奖提名奖

l 代表性研究成果

学术研究

 合著：英文学术写作实战，清华大学出版社，2024年5月

 论文：

毛君，李尚远：《工程师需要怎样的美育》《美育学刊》2024第2期，第15-25页

毛君,《展览的美育价值：以李斛展及其中国画教学实践为例》收录清华大学艺术博物馆编：《将何之：李斛与20世纪中国绘画的现代转型研究集》，上海书画出版社，2024年1月

毛君：《从观影到品评：电影批评的美育实践功能》《美育学刊》2022第4期，第21-28页

毛君：《民国时期“训育”的本土化实践》《教育学报》2019年第1期，第116-128页

娄雨，毛君：《谁会成为研究者?——从“逃离科研”看博士生为何选择或放弃科研工作》《教育学术月刊》2017年第6期，第73-80页

毛君：《日本“幼小衔接”教育的改革——基于东京一所示范校的个案分析》《比较教育研究》2016年第9期，第21-26页

科研项目

主持：清华大学教改课题“将美寓于专业教学之中——依托高校博物馆的艺术与科学融合实践教学单元设计”（DX02_28）

写作与沟通教学中心教改项目“大学通识视野下的工程美育探索（Xzjg2024-5）

清华大学本科教改课题：《搭建从个体心智到共通学理的桥梁——写作类通识课中的经典理论教学模式探究》（ZY01_01）2020-2021

参与：广东省社科规划2022年度常规项目-青年项目《融合艺术媒介的新型教育质性方法论研究》2022-2024