l 教育背景
2016年-2019年：清华大学新闻与传播学院 博士
2006年-2009年：清华大学新闻与传播学院 硕士
2002年-2006年：清华大学新闻与传播学院 学士
2002年-2006年：清华大学外语系 辅修
l 工作经历
2024年-今：清华大学写作与沟通教学中心，副教授
2019年-2024年：清华大学写作与沟通教学中心，讲师
2011年-2019年，清华大学医学院/公共健康研究中心，课题研究员&参与教学工作
2009年-2011年，清华大学新闻学院/国际传播研究中心，课题研究员
l 学术兼职与公共服务
中华预防医学会健康传播专业委员会，常委
清华大学全球发展与健康传播研究中心，秘书长
清华大学国际传播研究中心，兼职研究员
l 其他开设课程
《新闻采访与写作》
l 奖励荣誉
2024年北京高校优质本科课程（写作与沟通：主题健康）
清华大学精品课程（2023-2026）（写作与沟通：健康）
清华大学课程思政示范课程及示范教师（2023）
清华大学2022年度教学优秀奖
清华大学SRT优秀指导教师一等奖（2023）
第二批国家一流本科课程（2023），“写在路上的大篷车课堂”（本科生实践类，排名第三）
第十届清华大学青教赛文科组二等奖（2022）
北京市优秀育人团队（团队荣誉）
l 代表性研究成果
学术研究
苏婧：《大学教育“通专之辩”与走向“清明”的通识写作课》，《中国大学教学》2024年第6期，第83-91页
苏婧：《从山穷水尽到柳暗花明：文献综述的写作要义》，《新闻与写作》2024年第6期，第110-112页
苏婧：《把自己作为田野：学术性写作的方法论意识》，《新闻与写作》2023年第10期，第105-108页
丹娜·巴吾尔江;苏婧*：《重返美国传播研究史前史：宣传远离传播学的原因和反思》，《国际新闻界》2023年第7期，第114-136页
苏婧等：《国际传播的文化转向：发掘文明交流互鉴中的传播研究》，《新闻与写作》2023年第5期，第91-98页
苏婧：《美国写作教育的发展历程、主要特点与启发意义》，《写作》2022年第12期，第106-115页
苏婧等：《从独白到对话：对“一带一路”新语境下跨文化传播研究的设想》，《国际新闻界》2022年第11期，第142-159页
苏婧：《构建超越课堂的师生共同体——马克思交往理论对大学通识写作课教学的启发》，《高等教育研究》，2022年第10期，第84-91页
苏婧：《作为沟通的写作——通识语境下大学写作课的建设与思考》，《中国高教研究》2022年第7期，第89-95页
苏婧：《学术棱镜：提升学术写作的理论深度》，《新闻与写作》2022年第8期，第104-107页
苏婧：《量表：学术写作的有效评价工具》，《新闻与写作》2022年第5期，第107-110页
苏婧：《学术写作如何搭建结构》，《新闻与写作》2021年第10期，第105-108页
苏婧：《两分论八分证：学术性写作的论证艺术》，《新闻与写作》2021年第9期，103-107页
苏婧：《思维：学术性写作的核心能力》，《新闻与写作》2021年第8期，第104-107页
苏婧：《画龙还需点睛：学术性写作标题和摘要的撰写》，《新闻与写作》2021年第7期，103-107页
苏婧：《从混乱到秩序：学术性写作的文献能力》，《新闻与写作》2021年第6期，第104-108页
苏婧：《作为形成性评价的面批——清华大学写作课特色分析》，《高教探索》2021年第6期，第81-88页
苏婧：《学术性写作如何确定选题》，《新闻与写作》2021年第05，第101-105页
苏婧：《寻找一个完整而非碎片化的哈贝马斯——谈“公共领域”思想及其发展》，《新闻界》2018年第5期，第67-76页
苏婧：《媒介化现实与科学的危机？——疫苗接种与媒体报道国内外研究综述》，《全球传媒学刊》2017年第4期，第100-119页
苏婧：《健康传播4.0：从精英主导到平等对话》，《新闻战线》2017年第12期，第15-16页
Su, Jing et al. Is disinformation more likely to spread? A fuzzy-set qualitative comparative analysis of emerging infectious diseases on China’s short video platform. BMJ Open，vol 4, no.10（2024），pp. e083351.
Su Jing et al. Online Health Information Seeking, eHealth Literacy, and Health Behaviors Among Chinese Internet Users: Cross-Sectional Survey Study. Journal of Medical Internet Research, vol 26(2024), pp. e54135.
Su Jing et al. Extreme weather as a window: Exploring the seek and supply of climate change information during meteorological disasters in China. ADVANCES IN CLIMATE CHANGE RESEARCH, vol 14(2023), pp.615-623.
Su, Jing et al. Gender Differences in Sex Education in China: A Structural Topic Modeling Analysis Based on Online Knowledge Community Zhihu. Children, vol 9, no.5 (2022), pp.615.
Su, Jing. Premodern intercultural communication by reanalyzing the phrase “Da yi jing cheng (大医精诚)”. Chinese Medicine and Culture, vol 4 (2021), pp.1-11.
Su, Jing et al. The 2020 China report of the Lancet Countdown on health and climate change. The Lancet Public Health, vol6, no.1(2021), pp.e64-e81.
Su, Jing et al. Social Bots’ Sentiment Engagement in Health Emergencies: A Topic-Based Analysis of the COVID-19 Pandemic Discussions on Twitter. International Journal of Environmental Research and Public Health, vol 17, no.22(2020), pp.8701.
科研项目
主持2023年清华大学文科自主科研项目“南亚地区的媒介生态以及面向南亚的国际传播战略与策略研究”
主持2023年清华大学本科教改项目“通识写作课‘第二课堂’的打造与创新”
主持2022年国家社科基金一般项目“‘健康中国2030’战略下我国社交媒体平台虚假信息传播与治理研究”
主持2020年清华大学本科教改项目“清华大学写作课教学评价改革探索”
参与2018年国家社科基金重大项目“中医药文化国际传播认同体系研究”
参与2015年国家社科基金一般项目“新媒体环境下党的宣传机制扁平化研究”
参与2014年国家社科基金重大项目“健全坚持正确引导舆论的体制机制研究”
参与2010年国家社科基金一般项目“网络环境下突发事件传播与管理研究”（此项目2018年获得省部级社科成果二等奖）
参与2009年国家社科基金重大项目“舆论引导力与社会舆情预警系统研究”
参与2004年国家社科基金一般项目“记者招待会与新闻发布会研究”
